广东省民政职业技术学校 广东省民政职业技术学校

谈谈我校就业(顶岗实习)现状与发展

发布日期:2016-05-06

【摘要】“2+1”顶岗实习模式是近年来大部分中职学校所采用的教学模式之一。学生经过第三学年的顶岗实习“预热”后,将正式步入社会工作。中职生是接受高中阶段教育对象中最先踏入社会的群体,顶岗实习是他们在职场生涯中的第一次尝试。在近年来“求职难”的就业形势中,我校就业(顶岗实习)率在同类中职学校中一直名列前茅,并多次获得上级单位的公开表扬。本文以近五年就业市场的总体形势为出发点,以我校2008-2013届毕业生顶岗实习状况为依据,总结我校近五年在就业(顶岗实习)工作中的做法,找出工作中的亮点与优势,从而更好规划2016年就业指导工作。


就业,是教育教学的目的,是学生实现自我价值、创造财富、走向独立的途径。我校作为市场导向型的中职学校,一切方针政策必须按照市场的变化而不断调整更新。要对我校就业(顶岗实习)情况进行分析,首先得从近年就业市场总体形势谈起。

 

一、近五年就业市场新局面

1、“僧多粥少”,就业形势严峻

在全球经济一体化的冲击下,近年来我国中小型企业相继出现“倒闭潮”现象,造成每年市场可提供的就业岗位总量不断萎缩。与此同时,随着1999年我国高等院校的第一次扩招,至2010年我国共有应届毕业生610万人。对于中职生而言,越来越多高学历人才涌入职场,对低学历的中职生在求职和晋升方面产生猛烈的冲击。在供求关系矛盾的情况下,就业市场“僧多粥少”现象逐年严峻。“史上最难就业年”、“毕业=失业”、“毕业生待遇不如农民工”等标题字语屡见报端。可以说,近年来低迷的经济环境造就整体就业形势的严峻。

2、“两难”矛盾,能力型人才紧缺

近年来,劳动力就业市场中出现企业“招工难”与劳动者“就业难”相并存的现象。无论是“招工难”还是“就业难”,都体现出市场对技能型人才的迫切需求。企业在招聘中更注重员工的实操技能,由“学历第一”转变为“能力第一”。既有专业理论知识,又有丰富实操经验的求职者逐渐成为了企业眼中的香饽饽。

3、新旧行业交替,机遇与挑战并存 

随着互联网的普及和电子科技业的进步,近年来一大批新兴行业如雨后春笋般涌现,并且发展迅猛。电子商务、国际贸易、物流运输、IT技术等新兴行业对传统行业产生猛烈冲击。对求职者而言,这种变革既是机遇又是挑战。谁能顺应信息化发展的今天,谁就能获取财富。能否坐上技术的“快速列车”,将决定求职者在职场中的高度。

由此可见,要在近年来严峻的就业形势中脱颖而出,技术与能力缺一不可。高素质综合型技能人才,已经成为职场的“新宠”。


 二、  我校毕业生顶岗实习状况

我校一直高度重视毕业生就业工作,把就业率高低作为衡量学校教育教学水平高低的重要参考标准之一。为保证每年顶岗实习工作的顺利开展,学校全体教职工群策群力,积极打好每一场“就业仗”。

1、 我校在顶岗实习中的做法

(1)多重就业指导机制并行,做好应聘准备工作

在德育培养机制方面,学校德育指导中心定期向全校学生举办“行业专家进校园”专题系列讲座,诚邀各行业杰出代表到校与学生分享工作点滴,树立正确的就业观,做好学生职业发展规划。

在求职技能培养机制方面,学校有针对性地就不同专业学生开设不同主题的就业指导课程。指导课程不仅包括学科专业认知、市场动态、技能要求、简历制作、面试技巧等一连串与求职息息相关的内容,还包括薪酬议论、员工福利、侵权维权等敏感但又常见的职场话题。毕业生在求职前便基本掌握应聘技巧,充分利用好仿真模拟面试来熟悉流程,减轻压力,从而在真正招聘面试中发挥自如。

在专业技能培养机制方面,学校成功把一批批“大师级”能工巧匠引进校园。让技能大师指导学生实操课程,让学生学习技能大师精湛的技艺,建立“师徒制”的师生关系。除此之外,我校还设有在校生社会劳动实践周。每学年由所在教学部安排学生到对口企业进行不少于2周时间的社会实践活动。学生在实践中感受企业文化,体现职场氛围,完成企业下达的任务,递交实践报告,分享经验与体会。 

(2)积极参加各类校企合作会议,引企入校

在积极进行就业指导的同时,学校也积极引起入校。为寻求适合自身需求的优质企业,我校每年多次积极奔赴广州、佛山、深圳、东莞等珠三角地区参加各类校企合作洽谈会议。经广泛筛选与严格考核后,相继与壳牌(中国)汽车快修快保有限公司、广州市瑞源财税咨询有限公司、蓝星产教联盟等知名企业签订校企合作协议,直接解决学生顶岗实习工作。顺利完成引企入校工作,实现“校中厂,厂中校”的紧密结合。

与此同时,我校积极建立校外实践(实训)基地,先后与广州浩鹏国际货运代理有限公司、成都三泰电子集团、青木电子科技集团、广东省档案局等单位企业签订顶岗实习合作协议,共建校外实践实训基地。经过六年时间的不断拓展,我校现已筹集对口单位(用人单位)资源库达1300多个。近年来,我校汽车运用与维修、会计电算化、学前教育、商务英语等专业毕业生的顶岗实习工作得到100%的保障。 

(3)多管齐下,开展多样化的校园招聘会

在毕业生顶岗实习单位得到保障的前提下,为给广大学生提供更多的就业选择,满足个别学生的就业需求,我校近年制定出多层次的校园招聘会。在企业准入门槛方面,学校首要要求每家参会企业必须符合对口招聘原则,招聘必须按国家规定实行“五险一金”。此外,参会企业必须在同行业中有一定的口碑与声望,毕业生顶岗实习薪酬不低于2500元/月,各项员工福利必须严格按照国家劳动法的规定执行。在举办时间方面,明确规定每年4~5月为企业宣讲会月,每周由就业办精选1~2家优秀企业到校进行宣讲并安排面试。每年5月为我校专场招聘会月,规定每个教学部必须开展一场与所属专业相关的中型招聘会,参展企业不少于30家。每年6月为全校大型综合类招聘会月,由就业办安排100家左右优质企业到校招聘。学校务求通过多形式多层次的招聘会帮助学生选上心仪的实习企业。

(4)建立就业资源库,帮助学生再次就业

经过几年参加“校企合作洽谈会”及多种途径积累,我校有针对性地收集适合中职生的招聘企业,前后共收集相关就业单位近3000家,按企业质量及用人情况不断进行淘汰和更新,现常态保持1300家作为学校就业资源库。顶岗实习的期间为1年,学生辞职换岗必定影响实习质量,耽误实习时间。我校通过就业资源库,定期发送给各实习指导老师。迅速向学生推荐相关企业。这不仅能缩短待业实习生的“真空期”,还能为学生找到更适合自身条件的工作岗位。

在全校教职工共同努力下,近年我校毕业生就业(顶岗实习)率一直保持在98%以上,远高于全国就业水平,多次获得上级单位的公开表扬,成为典范并屡次协助周边学校开展好其就业工作。


2、我校毕业生顶岗实习中的优势

      与同类中职学校相比,近年来我校毕业生顶岗实习工作具有以下优势:

(1)社会地位突出,就业资源丰富

     我校作为“广东省粤教中职毕业生就业服务中心”理事会成员兼“蓝星教育集团学前教育专业产教联盟”基地,拥有丰富的就业指导经验和庞大的就业资源优势。此外,凭借每年稳定充足的生源优势,我校成为珠三角地区企业招聘用人的首选单位。学校历年为学生提供足量的就业选择,做到每个学生不少于4个可供选择的对口就业单位进行顶岗实习。经过多年的不懈努力,我校于2013年被评为“全国职业教育就业先进单位”。

(2)学生职业素养高尚,技能技术过硬

在职业素养方面,学校高度重视学生的德育培养,专门开设《商务礼仪》、《演讲与口才》、《法律道德与规范》、《职业规划与人生》、《书法》、《陶艺》等一系列素质素养课程。关注学生文明礼仪的养成,努力把学生塑造成为“尊老爱幼、爱岗敬业”的模范。拥有高素质的毕业生能更加迅速地认同企业文化,融入集体,在人际交往中如鱼得水。

在职业技能方面,项目驱动教学法、理实一体教学法等工学结合的教学方式,使学生在日常上课中也能做到“做中学,学中做”相结合。各类省级校级技能竞赛锻炼学生抗压能力和团队合作能力。各类仿真模拟实训室能使学生提前掌握办公设备的运用,适应真实办公环境。更重要的是,学校通过深度的校企合作,与企业进行订单式人才培养方案,共建教材,直接解决学生与岗位的磨合问题。学生凭借扎实的技能技术,迅速上手企业的工作,得到企业的一致好评。

      (3)专业设置合理,紧贴社会需求

      作为市场导向性的中职学校,近年来学校每学年开设的招生专业科目均经过深思熟虑。对夕阳专业进行淘汰,对饱和度高的专业严控招生人数,对朝阳专业大力构建。近年来,我校开设的航空服务、学前教育、电子商务、计算机动漫与游戏制作技术等专业深受社会各行业的追捧,许多学生毕业生已经被企业提前“预订”。


四、今后的的发展方向

1、进一步深化校企合作,对合作企业进行优胜略汰

校企合作是未来职业教育的发展方向,是解决供求矛盾与能力矛盾的“灵丹妙药”。我校要保持现有的高就业率,搞好校园招聘是基础,进一步深化校企合作是关键。在今后,我们不仅要继续需求更多优质的企业进行合作,还得进一步扩大深化现有合作规模与范畴。为还未实行订单式培养模式的专业寻求优质企业,对已合作的企业加强交流与管理。结合市场新形势新变化,不断调整更新合作方式与实习内容,加强实操技能培训,让学生做到学校理论学习与企业实际操作的无缝衔接。

另一方面,我校需要对已合作的企业进行细化跟踪。清晰市场对企业的需求度,了解市场企业的发展态势,收集学生对顶岗实习单位的反馈意见。把个别弄虚作假、侵犯学生权益的企业列入黑名单,终止合作或拒绝再参与我校招聘会。 

  2、强化顶岗实习监督机制,建立健全的毕业生就业档案库

学校现虽有《班主任下企业指导顶岗实习》规定,但执行力还比较脆弱。学生在顶岗实习中碰到的问题,很多时候得不到及时的指导。在今后,我校需要加大班主任下企业指导实习的力度,建立奖惩机制,明确权责关系。同时,规范细致地记录好每一位毕业生的就业去向,建立健全的毕业生就业档案库。这既是对学生和家长负责,也能更好地反馈和指导就业工作。

3、全面推进校内合作深度,建立产教合一的合作模式

在今后,我校需要进一步加强引进并深化校企合作企业合作,建立产教合一的合作模式。把企业的经营策略编入学生的教学大纲之中,把企业的动手操作纳入学生的技能实践之中。让学生在受教育的同时成为企业的一份子,建立“校中厂,厂中”模式,做到学校、企业和学生三方共担风险,共享收获。

4、积极鼓励学生提升学历,拓宽升学途径

学历问题一直是中职生的短板,为使毕业生能顺利跨过更高的就业门槛,在注重技能培训的同时,提高学生学历也是关键。在今后,我校要继续为毕业生提供更多升学途径,如加强与高等院校建立三二分段升学模式,鼓励并指导学生参加自主招生或“3+证书”升学考试,为工作中的学生提供半脱产式升学建议等等。

搞好就业工作犹如栽种花草。伴随着国家“十三五”规划发展的新方向,今年我校不仅要继续重量(率),还必须重质。在稳健扩大招生规模的同时,一律采取面试入学,层层把关,提升生源质量,挑选优秀的“种子”。在提升技能培训的同时,继续提高教学质量,加大德育美育力度建设,关心“幼苗”的成长。在深化校企合作之余,注重校企内涵文化构建,提高就业质量,为“花草”遮风挡雨。只有我们真正认真做到以上各点,才能让就业的花蕾绽放,才能使职业教育的光辉照亮每一位中职生。(谭腾 战叡沨


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